O Que É Tea?

Qual é o significado de TEA?

Sou Paciente, familiar ou cuidador – O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é resultado de alterações físicas e funcionais do cérebro e está relacionado ao desenvolvimento motor, da linguagem e comportamental. O TEA afeta o comportamento da criança. Os primeiros sinais podem ser notados em bebês nos primeiros meses de vida.

Dificuldade para interagir socialmente, como manter o contato visual, identificar expressões faciais e compreender gestos comunicativos, expressar as próprias emoções e fazer amigos Dificuldade na comunicação, caracterizado por uso repetitivo da linguagem e dificuldade para iniciar e manter um diálogo Alterações comportamentais, como manias, apego excessivo a rotinas, ações repetitivas, interesse intenso em coisas específicas e dificuldade de imaginação

Se você acha que seu filho (ou a criança pela qual você é responsável) não está se desenvolvendo conforme os marcos apresentados na caderneta da criança, procure um profissional de saúde da Atenção Primária à Saúde (Posto ou Unidade Básica). É neste local que deve ser feita a avaliação inicial e definição da necessidade de encaminhamento para um especialista.

• Embora ainda não tenha cura, o TEA pode ser tratado de inúmeras formas.
• Com o apoio de uma equipe multidisciplinar (diferentes profissionais), a criança pode desenvolver formas de se comunicar socialmente e de ter maior estabilidade emocional.
• Nenhuma criança com TEA pode ser discriminada em função de suas dificuldades ou impedida de frequentar qualquer lugar público.

Nenhuma criança pode ser excluída da escola!

Qual a diferença entre TEA e autismo?

Como dependem e menos apoio, autistas leves costumam ser diagnosticados mais tardiamente – Em 2013, foi publicada a quinta edição do manual (DSM-5), que apresentou uma nova classificação dos Transtornos do Desenvolvimento. A versão atual criou a denominação Transtorno do Espectro Autista (TEA), que enquadra a Síndrome de Asperger e o autismo em um mesmo diagnóstico.

Dessa forma, o que antes se conhecia como duas desordens separadas passou a pertencer à mesma condição, que abrange um grande espectro de sintomas. São dois os critérios para diagnóstico do TEA: déficit na reciprocidade socioemocional (seja na comunicação não verbal ou na interação social) e presença de comportamentos restritos ou repetitivos.

A diferença entre os transtornos é o grau dentro do espectro autista, já que é possível ter pessoas com TEA com apenas dificuldades de socialização menos perceptíveis até indivíduos com afastamento social, deficiência intelectual e dependência de cuidados ao longo da vida.

As pessoas antigamente diagnosticadas com síndrome de Asperger são aquelas que precisam de menos apoio no dia a dia. Por suas manifestações de autismo serem menos graves, costumam ser diagnosticadas mais tardiamente. Geralmente, começa-se a notar que a criança não interage do modo esperado apenas na fase escolar.

Neste mesmo momento, também ficam mais claros os interesses restritos que são comuns entre pessoas com autismo de nível 1. Por exemplo, a criança pode gostar muito de desenhos da Disney, memorizando muitas informações sobre o tema e colocando este interesse em todos os contextos de sua vida.

• É importante ressaltar que, apesar de ser conhecido como leve, o autismo destas pessoas não é simples.
• Pessoas com autismo de nível 1 também podem apresentar comorbidades, distúrbios sensoriais e são as mais capazes de mascarar o transtorno – o que pode gerar crises intensas após o convívio social -, atrasando assim as possibilidades de diagnóstico e acompanhamento adequado.

Para conhecer mais sobre os diferentes níveis do TEA, veja a nossa página, : tudo faz parte de um mesmo espectro – Autismo e Realidade

O que pode ser a causa do autismo?

O transtorno do espectro autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados, podendo apresentar um repertório restrito de interesses e atividades. Sinais de alerta no neurodesenvolvimento da criança podem ser percebidos nos primeiros meses de vida, sendo o diagnóstico estabelecido por volta dos 2 a 3 anos de idade. A prevalência é maior no sexo masculino. A identificação de atrasos no desenvolvimento, o diagnóstico oportuno de TEA e encaminhamento para intervenções comportamentais e apoio educacional na idade mais precoce possível, pode levar a melhores resultados a longo prazo, considerando a neuroplasticidade cerebral. Ressalta-se que o tratamento oportuno com estimulação precoce deve ser preconizado em qualquer caso de suspeita de TEA ou desenvolvimento atípico da criança, independentemente de confirmação diagnóstica. A etiologia do transtorno do espectro autista ainda permanece desconhecida. Evidências científicas apontam que não há uma causa única, mas sim a interação de fatores genéticos e ambientais. A interação entre esses fatores parecem estar relacionadas ao TEA, porém é importante ressaltar que “risco aumentado” não é o mesmo que causa fatores de risco ambientais. Os fatores ambientais podem aumentar ou diminuir o risco de TEA em pessoas geneticamente predispostas. Embora nenhum destes fatores pareça ter forte correlação com aumento e/ou diminuição dos riscos, a exposição a agentes químicos, deficiência de vitamina D e ácido fólico, uso de substâncias (como ácido valpróico) durante a gestação, prematuridade (com idade gestacional abaixo de 35 semanas), baixo peso ao nascer (< 2.500 g), gestações múltiplas, infecção materna durante a gravidez e idade parental avançada são considerados fatores contribuintes para o desenvolvimento do TEA.

Qual a diferença do TEA para TDAH?

Qual a diferença entre TDAH e autismo? As diferenças entre TDAH e autismo se relacionam ao campo de dificuldade, enquanto crianças com TDAH têm em geral maior dificuldade no controle inibitório, crianças com TEA apresentam maior dificuldade na flexibilidade cognitiva e planejamento.

Como saber se seu filho tem autismo leve?

O que é o autismo leve? – O Transtorno de Espectro Autista (TEA) de grau 1 é conhecido como “autismo leve”. Embora não seja um diagnóstico correto da Medicina, é uma expressão bastante popular, mesmo entre profissionais de saúde, para descrever uma pessoa com alterações leves do espectro do autismo, que consegue fazer quase todas as atividades diárias como se comunicar, ler, escrever e ter cuidados básicos, de forma independente.

Uma vez que os sintomas desse subtipo de autismo são bastante sutis, muitas vezes acabam sendo identificados apenas por volta dos 2 ou 3 anos de idade, quando a criança começa a ter maior interação com outras pessoas e a realizar tarefas mais complexas, podendo ser observados pelos familiares, amigos ou professores.

Uma criança autista, ainda que em um grau leve, pode enfrentar muitos obstáculos, e muitas vezes se sentir deslocada nas relações e na vida escolar, Também é comum que algumas crianças autistas tenham algumas comorbidades, como o transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), que interfere na capacidade de concentração, e o transtorno opositor desafiador (TOD), que pode tornar mais difícil a tarefa de reconhecer a autoridade dos professores e acatar suas orientações.

1. A única forma para confirmar o diagnóstico é consultando um pediatra ou um neuropediatra, para que possa avaliar o comportamento da criança, assim como os relatos dos familiares e pessoas próximas.
2. No entanto, devido ao receio de um diagnóstico errado numa criança, a constatação definitiva pode demorar vários meses para ser confirmada depois que os pais ou cuidadores identificam os primeiros sinais.

Por esse motivo, vários peritos indicam que, caso exista suspeita, se inicie intervenções precoces para a área do comportamento afetada (por exemplo, a linguagem), fundamentais para o desenvolvimento da criança e seu bem-estar futuro.

Como é feito o tratamento do TEA?

Tratamentos para o TEA O tratamento para o transtorno do espectro autista é feito de maneira multidisciplinar. Isto é, com o auxílio de uma gama de profissionais da saúde. Psicólogos, terapeutas ocupacionais, médicos, fisioterapeutas, pedagogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos e nutricionistas são alguns deles.

Como identificar autismo nível 1?

Nível 2 – Pessoas diagnosticadas com Nível 2 têm prejuízos mais aparentes. Mas apesar de necessitarem de suporte substancial, muitos ainda conseguem ter alguma independência. Seus desafios podem incluir um maior déficit na comunicação verbal e não verbal, aflição para mudar o foco ou a ação, comportamentos repetitivos, sensibilidade à luz e aos sons.

Como diagnosticar TEA leve?

Quais são os sintomas do autismo leve? – Os sintomas característicos do “autismo leve” ou Transtorno do Espectro Autista de nível de suporte 1 podem abranger uma destas 3 áreas:

Problemas na comunicação : um dos sinais que pode indicar que a criança tem autismo é ter problemas em se comunicar com outras pessoas, como não conseguir falar corretamente, dar uso indevido às palavras ou não saber se expressar utilizando palavras. Dificuldades na socialização : outro sinal muito característico do autismo é a existência de dificuldades para socializar com outras pessoas, como dificuldade para fazer amigos, para iniciar ou manter uma conversa ou mesmo mirar as outras pessoas nos olhos. Alterações de comportamento : crianças com autismo têm muitas vezes alterações ao comportamento que seria esperado de uma criança sem autismo, como ter um padrão repetitivo de movimentos e fixação por objetos.

De forma geral, algumas das características do autismo que podem ajudar no seu diagnóstico são:

Relacionamento interpessoal afetadoRiso inapropriadoNão olhar nos olhosFrieza emocionalPoucas demonstrações de dorGostar de brincar sempre com o mesmo brinquedo ou objetoDificuldade em focar-se numa tarefa simples e concretizá-laPreferência por ficar sozinho do que brincar com outras criançasNão ter, aparentemente, medo de situações perigosasFicar repetindo palavras ou frase em locais inapropriadosNão responder quando é chamado pelo nome como se fosse surdoAcessos de raivaDificuldade em expressar seus sentimentos com fala ou gestos

Autistas leves podem não ter alterações no nível da inteligência, mas serem extremamente sensíveis a mudanças inesperadas.

O que pode ser confundido com autismo leve?

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDAH) so comumente confundidos por apresentarem sintomas semelhantes e que podem comprometer o comportamento, o aprendizado, o desenvolvimento emocional e as habilidades sociais de quem os possui.

Com o objetivo de que eventuais casos sejam corretamente diagnosticados e encaminhados para tratamento especializado com a maior brevidade possvel, incluindo o fornecimento gratuito de medicamentos, o deputado Carlos Cezar (PL) apresentou um projeto de lei prevendo a criao de uma Poltica Estadual de Ateno s pessoas com as duas condies genticas.

Classificados como transtornos de neurodesenvolvimento, o TEA e o TDAH geram dificuldades na regulao emocional, habilidades sociais, problemas de ateno e desajuste nas atitudes. Seus portadores, normalmente, necessitam de mais tempo para se familiarizar com novos ambientes e pessoas; e demandam o estabelecimento de rotinas com apoio visual, organizao, e intervalos entre as tarefas, alm de uma maior necessidade de receberem elogios, estmulos sensoriais e praticar atividades fsicas e artsticas.

Garantia de diagnstico e tratamento Segundo artigo da mdica psiquiatra Aline Rangel, especialista pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o TEA e o TDAH podem coexistir; porm, os sintomas do Dficit de Ateno e Hiperatividade costumam se sobressair, o que dificulta o diagnstico do autismo.

“Embora realmente existam similaridades, no se deve colocar o TEA e o TDAH no mesmo pacote. importante saber distingui-los, pois, como so diferentes, a forma de lidar com cada um dos problemas tambm deve ser distinta”, explica. Com a proposta da criao de uma Poltica Estadual de Ateno aos Portadores de TEA e TDAH, o deputado Carlos Cezar busca garantir condies para um diagnstico correto das duas condies genticas e, o mais breve possvel, e para encaminhamento do paciente para tratamento multidisciplinar, nas reas de Fonoaudiologia, Psicologia, Terapia Ocupacional, entre outros profissionais de sade.

1. O projeto de lei prev ainda o fornecimento gratuito pelo SUS do Metilfenidato, medicamento usado no tratamento de TDAH, porm indisponvel nas farmcias da Rede Estadual de Sade.
2. Indispensvel que os dois tipos de transtorno no apenas sejam diagnosticados precisamente, mas que recebam encaminhamento adequado o quanto antes, de preferncia, ainda na infncia.

Com a criao de uma Poltica de Ateno permanente, pretendemos levar informao e garantir as melhores condies de tratamento a todas as famlias, em especial, as de menor faixa de renda”, ressalta o deputado. Algumas diferenas As pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), geralmente possuem maior dificuldade em utilizar a linguagem, se expressar atravs da fala e compreender a comunicao no literal, por exemplo, expresses faciais, grias e gestos.

O autista pode se isolar com mais frequncia e apresenta maior sensibilidade a sons, gostos, cheiros, texturas, entre outras sensaes. J quem possui Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDAH) tm melhor interpretao, embora tenha mais dificuldade de concentrao, se distraia com facilidade e apresente comportamento mais impulsivo e agitado.

Geralmente, pessoas com TDAH conseguem lidar melhor com situaes de interao social, embora sejam fortemente desatentas e hiperativas. Aps protocolado, o projeto de lei do deputado Carlos Cezar passar por anlise das Comisses Permanentes da Assembleia Legislativa do Estado de So Paulo.

Quais os 3 pilares do autismo?

Quais os critérios de diagnósticos do Autismo? – Entendendo Autismo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou Autismo é um transtorno de desenvolvimento caracterizado por três sinais e sintomas específicos para sua identificação:, problemas de comunicação social e comportamentos repetitivos e restritos.

A apresentação destes sintomas variam intensamente entre os portadores e se expressam normalmente desde o início da vida até os 8 anos, mas de forma mais comum e marcante, antes dos 3 anos de vida. A nova classificação, o DSM-5, trouxe em seu bojo mudanças significativas nos critérios de diagnósticos do autismo dando maior flexibilidade e amplitude na identificação dos sintomas, levando a uma maior sensibilidade na observação do desenvolvimento do comportamento social e comunicativo da criança.

Esta alteração permitiu que mais profissionais pudessem compreender melhor os sintomas autísticos e a ampliar sua identificação. Sabe-se hoje, pelas evidências científicas, que o e que somente esta medida pode alterar o prognóstico futuro e corrigir os atrasos mais profundos.

Déficits na reciprocidade socioemocional; Déficits nos comportamentos não-verbais de comunicação usuais para a interação social; Déficits nos processos de desenvolver e manter relacionamentos;

B) Padrões restritos, repetitivos de comportamento, de interesses ou atividades manifestado por, pelo menos, 2 dos seguintes itens:

Fala, movimentos motores ou uso de objetos de forma repetitiva ou estereotipada; Adesão excessiva a rotinas, rituais verbais ou não-verbais, ou excessiva resistência à mudanças; Interesses fixos e altamente restritos que são anormais em intensidade e foco; Hiper- ou hipo-reatividade para percepção sensorial de estímulos do ambiente ou interesse anormal e excessivo para estímulos senso-perceptivos.

C) Tais sintomas devem estar presentes em fase precoce da infância (mas podem aparecer aos poucos, em ordem ou sequência incompleta, progressivamente levando a problemas nas demandas sociais). É possível identificar no primeiro ano de vida. Nesta fase, os sinais mais importantes são: pobre contato visual, ausência do balbucio, pouco ou nenhum desenvolvimento de gestos sociais, não pedir colo e não responder pelo nome.

Os pais estranham porque a criança tem pouco interesse por compartilhar objetos e, ao ser chamada para alguma atividade, ignoram e parecem pouco se importar ao serem retiradas daquilo que interessa. É comum terem problemas para dormir e se alimentar, pois acordam muitas vezes e costumam ser seletivas para determinados alimentos.

Podem ter medos excessivos de determinados lugares, barulhos, estímulos e excessiva preferência por alguns objetos, cores, texturas ou jogos. Podem demorar a engatinhar (ou nunca vir a engatinhar), andar, falar e, em alguns casos, apresentarem regressão de fala entre 1 ano e 2 anos e meio de vida – este sinal é muito valioso e específico para pensar na possibilidade de Autismo. : Quais os critérios de diagnósticos do Autismo? – Entendendo Autismo

Por que o autismo é chamado de TEA?

O que é Transtorno do Espectro Autista (TEA)? O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento. Embora a causa exata ainda seja um mistério para a medicina, todos os estudos apontam para causas multifatoriais, como genética, má formação cerebral, fatores ambientais, entre outros. Por que é chamado de Espectro Autista? É chamado de Espectro Autista porque cada pessoa afetada apresenta uma ampla variedade de sinais e sintomas, com diferentes níveis de gravidade. Entretanto, em todos os casos, há dois impactos presentes, que formam a chamada díade do autismo: comunicação social e comportamento repetitivo ou restrito. Quais são os critérios para o diagnóstico? Segundo o DSM-V, o TEA é diagnosticado quando houver três déficits na comunicação social e pelo menos dois no comportamento repetitivo e restrito. O diagnóstico só pode ser feito em crianças a partir dos três anos de idade. Entretanto, os sinais podem ser percebidos desde o nascimento, ou seja, antes dessa faixa etária. Por que a intervenção precoce é importante? Para não perder a chance de oferecer à criança ferramentas terapêuticas que aproveitem a neuroplasticidade nos dois primeiros anos de vida, ou seja, a capacidade do cérebro de fazer novas conexões neuronais para compensar déficits, como os apresentados no autismo. Qual o impacto do atraso de fala no autismo? Quando falamos de comunicação e interação social, o sintoma mais percebido pelos pais é o atraso na fala. Entretanto, há muitos outros que são importantes, como por exemplo, a limitação da reciprocidade nas interações sociais. Crianças adoram brincar, fazer amizades, trocar. O autismo afeta essa capacidade de interagir e manter relacionamentos com outras pessoas, por exemplo. Qual a importância do atraso da linguagem não verbal no diagnóstico do autismo? Outro ponto que os pais devem prestar atenção é na linguagem não verbal. O choro é um ótimo exemplo. Bebês que não choram e mostram apatia devem ser avaliados. Bebês que não abanam as mãos aos 8 ou 9 meses e assim por diante. O que caracteriza um comportamento repetitivo ou restrito? Na outra ponta da díade do autismo, temos os padrões restritos de comportamento ou interesses. Ao todo há quatro critérios de diagnóstico, mas bastam dois para suspeitar de um quadro de autismo. Um deles é a estereotipia. Bater os pés, balançar o corpo, girar objetos, emitir sons repetitivos, entre outros, são movimentos autorregulatórios feitos para buscar sensação de bem-estar ou ainda para aliviar o estresse. Esse, sem dúvida, é um sinal importante que deve ser avaliado por um especialista. É verdade que os sintomas podem demorar a aparecer? Sim, embora possam ser notados nos primeiros anos de vida, alguns podem ficar mais evidentes na medida em que a criança tiver uma maior demanda para exercer suas habilidades sociais. Além disso, por exemplo, existe a regressão do desenvolvimento que pode ocorrer normalmente até certa idade, mas começar a regredir após os três anos. Isso é muito comum na fala, a criança simplesmente para de falar. O número de casos vem aumentando? Na verdade o que está aumentado é o diagnóstico. Como hoje o conhecimento é mais facilmente disseminado, os pais têm mais acesso aos marcos do desenvolvimento e, assim, uma maior probabilidade de perceber se a criança está fora do esperado para a sua idade. Com isso, certamente há um aumento do número de casos detectados, mas ainda assim há muitas crianças sem diagnóstico, que perdem uma importante chance de receberem tratamento adequado dentro do que chamamos de janela de oportunidade. A prevalência do TEA hoje é de 1 pessoa a cada 45.

Fonte: Neurokinder

É um exemplo de comportamento de um indivíduo com TEA?

Pessoas autistas também insistem nas mesmas coisas, sendo inflexíveis a mudanças na rotina e rituais familiares. Por exemplo, se a família celebra o Natal de uma forma específica, elas esperam que esse ritual seja mantido todos os anos.

O que significa a palavra TEA e TDAH?

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDAH) so comumente confundidos por apresentarem sintomas semelhantes e que podem comprometer o comportamento, o aprendizado, o desenvolvimento emocional e as habilidades sociais de quem os possui.

Com o objetivo de que eventuais casos sejam corretamente diagnosticados e encaminhados para tratamento especializado com a maior brevidade possvel, incluindo o fornecimento gratuito de medicamentos, o deputado Carlos Cezar (PL) apresentou um projeto de lei prevendo a criao de uma Poltica Estadual de Ateno s pessoas com as duas condies genticas.

Classificados como transtornos de neurodesenvolvimento, o TEA e o TDAH geram dificuldades na regulao emocional, habilidades sociais, problemas de ateno e desajuste nas atitudes. Seus portadores, normalmente, necessitam de mais tempo para se familiarizar com novos ambientes e pessoas; e demandam o estabelecimento de rotinas com apoio visual, organizao, e intervalos entre as tarefas, alm de uma maior necessidade de receberem elogios, estmulos sensoriais e praticar atividades fsicas e artsticas.

Garantia de diagnstico e tratamento Segundo artigo da mdica psiquiatra Aline Rangel, especialista pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o TEA e o TDAH podem coexistir; porm, os sintomas do Dficit de Ateno e Hiperatividade costumam se sobressair, o que dificulta o diagnstico do autismo.

“Embora realmente existam similaridades, no se deve colocar o TEA e o TDAH no mesmo pacote. importante saber distingui-los, pois, como so diferentes, a forma de lidar com cada um dos problemas tambm deve ser distinta”, explica. Com a proposta da criao de uma Poltica Estadual de Ateno aos Portadores de TEA e TDAH, o deputado Carlos Cezar busca garantir condies para um diagnstico correto das duas condies genticas e, o mais breve possvel, e para encaminhamento do paciente para tratamento multidisciplinar, nas reas de Fonoaudiologia, Psicologia, Terapia Ocupacional, entre outros profissionais de sade.

• O projeto de lei prev ainda o fornecimento gratuito pelo SUS do Metilfenidato, medicamento usado no tratamento de TDAH, porm indisponvel nas farmcias da Rede Estadual de Sade.
• Indispensvel que os dois tipos de transtorno no apenas sejam diagnosticados precisamente, mas que recebam encaminhamento adequado o quanto antes, de preferncia, ainda na infncia.

Com a criao de uma Poltica de Ateno permanente, pretendemos levar informao e garantir as melhores condies de tratamento a todas as famlias, em especial, as de menor faixa de renda”, ressalta o deputado. Algumas diferenas As pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), geralmente possuem maior dificuldade em utilizar a linguagem, se expressar atravs da fala e compreender a comunicao no literal, por exemplo, expresses faciais, grias e gestos.

1. O autista pode se isolar com mais frequncia e apresenta maior sensibilidade a sons, gostos, cheiros, texturas, entre outras sensaes.
2. J quem possui Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDAH) tm melhor interpretao, embora tenha mais dificuldade de concentrao, se distraia com facilidade e apresente comportamento mais impulsivo e agitado.

Geralmente, pessoas com TDAH conseguem lidar melhor com situaes de interao social, embora sejam fortemente desatentas e hiperativas. Aps protocolado, o projeto de lei do deputado Carlos Cezar passar por anlise das Comisses Permanentes da Assembleia Legislativa do Estado de So Paulo.

Qual a diferença de TEA?

Atualmente, o TEA é classificado em três níveis de suporte, de acordo com o grau de comprometimento de habilidades psicossociais e autonomia. O nível 1 é considerado o ‘autismo leve’, o 2, moderado e o 3, severo.